A volte, i nostri alunni ci chiedono se le operazioni aritmetiche sono solo quelle che studiano, oppure se ne potrebbero inventare altre.

Molte volte si confonde il concetto di operazione aritmetica con il suo algoritmo di risoluzione e si pensa che quello visto a scuola sia l’unico.

Nel suo Liber Abbaci, Leonardo Pisano, verso la fine del capitolo 11, inserisce un curioso problema, diventato in seguito famoso tra tutti i matematici.

Molte volte capita che gli studenti non capiscano a cosa servono le definizioni e, allo stesso tempo, gli insegnanti non sappiano darne una completa motivazione.

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Avete un cervello elastico?
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Nella forma tradizionale, il quadrato magico è una matrice quadrata composta da numeri in modo che la somma di ciascuna riga, di ciascuna colonna e di ciascuna diagonale sia sempre uguale.

Il termine polimino è stato introdotto da Solomon W. Golomd, matematico ricercatore, nel 1954. Egli lo definì un insieme di quadrati che abbiano a due a due un lato in comune.

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Molte volte è capitato di rimproverare i nostri alunni durante una spiegazione, perché distratti a giocare a Tris, un gioco, che a prima vista può sembrare nulla più di un semplice passatempo. 

Quando si parla di matematica ricreativa si può pensare che essa sia solo un modo elegante per esprimere un semplice passatempo… ma è molto di più!